多元化健康教育联合人文关怀对老年冠心病患者PCI术后生活质量和心理健康的影响

摘要

目的 探讨在多元化健康教育基础上加上人文关怀对改善冠心病患者经皮冠状动脉介入(PCI)术后生活质量和心理健康的影响.方法 选取老年冠心病患者老年冠心病行PCI手术患者80例,随机分为观察组和对照组,分别接受多元化健康教育联合人文关怀教育和常规教育干预,比较两组术后恢复情况、生活质量情况、心理健康情况和干预满意度.结果 对照组和观察组在接受健康干预前,纽约心脏病协会心功能分级(NYHA)和左室射血分数(LVEF),差异无统计学意义(P>0.05),实施干预后,NYHA和LVEF差异有统计学意义(P<0.05);观察组和对照组干预前后,依据使用健康调查简表(SF-36)结果发现观察组躯体功能、情感角色、心理健康、生命力和社交功能好于对照组(P<0.05),尤其是对患者的情感角色和心理健康改善显著(P<0.01);两组出院时进行患者住院满意度调查,发现对照组住院总满意度为94％,而观察组住院满意度为100％.结论 多元化的健康教育联合人文关怀对老年冠心病患者PCI术后生活质量和心理健康有明显的改善作用.