发展学生化学学科核心素养的课例研究——以“离子反应”为例

摘要

化学学科核心素养是化学学科育人价值的体现,增强学科理解是化学教师认识化学学科育人价值、把握化学核心素养内涵的关键。教师通过对化学教学中学生核心素养培养的研究,不断增进化学学科理解,明确化学学科的育人价值,才能把握核心素养的内涵,并自觉地在化学教育活动中探索并尝试行之有效的教学策略,从而使培养学生的化学核心素养真正落地。而学生核心素养落地的主阵地是课堂,以课例研究的方式开展化学学科核心素养落地的研究,可以使教师在分析学科教学内容与学科核心素养内在联系的过程中,挖掘教学内容的学科核心素养价值,增强教师对学科本质的理解,从而设计出有效的问题情境和恰当的教学策略。有效的课例研究会促进教师在日常的课堂教学中深化学生化学学科核心素养培养的意识,重视学生在化学学习过程中的学科思维和科学探究实践能力的培养,最终使学生借助化学学习过程形成解决实际问题所必需的化学知识、化学能力和化学思维,进而实现培养学生化学学科核心素养的目的。