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关于听前活动对提高日语学生听力水平的研究——以听前的提示活动以及听前听力策略训练为导向

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摘要

如何提高日语学生的听力水平是日语教师与学生很多年来不断探究的重要问题.先行研究表明,听前的提示活动以及听前听力策略训练是提高听力理解水平的有效方法.本文就在教学实践中如何提高听前活动的有效性提出几点对策.

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来源
《中文信息》 |2014年第12期|257261|共2页
作者
张玉婕;
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作者单位

天津中德职业技术学院,天津300000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类日语;
关键词
听力水平; 听前活动; 对策;

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