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M受体激动药之毛果芸香碱教学设计

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摘要

在药理学M受体激动药之毛果芸香碱的教学过程当中,应用"三疑三探"教学模式,深切感受到教学精心安排的良好效果.在调动学生学习积极性的同时,也使教师本身充分感受到教学的乐趣,与学生能够共同成长,不断提高自己的教学能力.

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来源
《中文信息》 |2016年第5期|219-220|共2页
作者
苏艳; 申现锋; 王雁梅; 任丽平; 孙明振;
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作者单位

漯河医学高等专科学校,河南漯河 462002;

漯河医学高等专科学校,河南漯河 462002;

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漯河医学高等专科学校,河南漯河 462002;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
三疑三探; 药理学; 教学设计;

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