心理健康教育教师职业认同感现状调查及对策分析

摘要

目的:为了研究心理健康教育教师职业认同感的现状,并在此基础上提出相应对策.方法:以491名心理健康教育教师为对象,采用修订的《心理健康教育教师职业认同感问卷》进行调查.结果:(1)男性的职业价值观高于女性,而男性的职业技能却低于女性.(2)职业认识、职业技能、职业认同总分在年龄上存在显著差异.(3)兼职教师的职业期望高于专职教师.(4)心理健康教育教师的职业意志、职业技能和职业认识处于中等偏上水平.结论:应针对心理健康教育教师的不同特点,提出提升心理健康教育教师职业认同感的策略和建议.