案例教学法联合以问题为基础的教学法在康复科护理带教应用研究

摘要

目的 案例教学法联合以问题为基础的教学法在康复科护理带教中的应用效果研究.方法 选择2016年4月～2019年12月济南医院康复科90例新入职护士及实习护生的临床资料,随机数表法分为45例研究组和45例对照组,对照组应用传统教学法,研究组给予案例教学法联合以问题为基础的教学法,比较两组的综合考核成绩评分、自我评价评分以及满意度率.结果 研究组理论知识成绩、病例分析成绩、临床护理能力自主学习能力、沟通协调能力、专业技术能力,与对照组相比更优(P<0.05);研究组满意度与对照组相比更高(P<0.05).结论 案例教学法联合以问题为基础的教学法在康复科护理带教中的应用效果显著,有利于提高护生的自主学习和专业技术能力,提升教学质量,其满意度高.