“行星科学导论”课程思政建设初探

摘要

高等学校课程思政的建设是当下高等教育中极为紧迫和重要的事情。对于教学体系较为成熟的课程,课程思政的素材可能在以往的授课中已经以“名人轶事”等形式得到体现,在进行课程思政建设的时候需要在上述素材中加以提炼和体系化。但是,对于新设的前沿科学类课程,进行课程思政面临诸多问题。行星科学是一门新兴学科,在缺乏国内自编教材的情况下,成都理工大学开设全国第一门“行星科学导论”课程,我们对课程思政的建设进行了初步的探索。本文通过欧阳自远、美苏行星科学的差异化发展、中外宇宙观等案例,深入挖掘案例中蕴含的家国情怀、政治认同、国家意识、民族精神、文化自信和道路自信等信息,尝试呈现课程思政的建设思路,为同类课程提供参考。