WONCA研究论文摘要汇编——训练评估全科医生在青少年健康方面的教育者角色

摘要

背景社区和临床环境下,全科医生在青少年初级卫生保健工作中发挥重要作用。然而,研究表明,全科医生缺乏青少年卫生方面的信心、技能和知识。本研究评估了对青少年卫生教育者进行创新培训干预后知识和信心的有效性。方法 15名全科医生、12名全科注册员和18名医学生参与到青少年健康教育研讨会中,同时在后续的中学健康教育课程中进行现场体验。该混合方法设计包含了前后干预调查和混合焦点访谈。结果施教信心量表评分增高,差异有统计学意义〔(3.34±0.51)与(4.09±0.33),P<0.001〕;青少年交流信心量表评分增高,差异有统计学意义〔(3.64±0.48)与(4.19±0.33),P<0.001〕;知识量表评分增高,差异有统计学意义〔(7.00±1.22)与(8.98±1.11),P<0.001〕。参与者强调有关青少年健康问题和通用教学技能的价值,尤其是课程计划和设计、实践经验教学策略、发现与青少年交流最有效的"切入点"。部分参与者称这些技能将应用于实践中。结论运用循证和经验教学策略,关注知识和实际教学技能的发展用于青少年健康教育,能够提升全科医生社区青少年健康教育工作的知识和信心。