结构式家庭治疗技术用于儿童行为问题的辅导

摘要

@@ 1 案例介绍rn来访者是一位名叫陈松(化名)的9岁男孩,由母亲陪同前来咨询.据母亲反映,陈松近2年来经常"惹事",上课精力难以集中,小动作不断;下课无故和同学打仗,学习成绩很差,经常被老师训斥.近半年来,又增添了两个新毛病:一是在学校偷同学的东西,二是经常因"头痛"无法坚持上完整节课程,可在家"休息"期间却能整天打游戏而不知疲倦.去医院做过各种医学检查,未见有器质性病变.