情景模拟角色扮演在0～36个月儿童健康管理培训中的应用效果研究

摘要

目的 探讨情景模拟角色扮演在0～36个月儿童健康管理培训中的作用.方法 于2011年4月和7月分别在中国社区卫生协会社区培训基地--舟山市新城社区卫生服务中心和沈阳市大南社区卫生服务中心举办社区0～36个月儿童健康管理师资培训班,参加培训的学员共72人.培训方法采取情景模拟角色扮演方式,根据儿童生长分期的特点及0～36个月儿童健康管理规范的内容要求,分别在新生儿期、婴儿期和幼儿期设计8个情景进行模拟,包括出院3 d足月新生儿家庭访视、早产儿出生16 d随访、新生儿满月健康管理随访及3月龄、8月龄、12月龄、18月龄、36月龄儿童健康管理.在培训前后分别对学员进行笔试考试,评价培训效果.结果 培训后学员的出院3 d足月新生儿家庭访视、早产儿出生16 d随访、新生儿满月随访、3月龄婴儿随访、8月龄婴儿随访、12月龄婴儿随访、18月龄幼儿随访考试成绩及总分较培训前提高,差异均有统计学意义(P＜0.05).培训后指导教师和学员对此次培训在教学内容、教学方法选择、教学过程实施、教学效果方面都表示满意.结论 情景模拟角色扮演教学方法在0～36个月儿童健康管理培训中具有事半功倍的作用.