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陈金玲;
遵义医科大学马克思主义学院;
教学实践改革; 人文主义思想; 医学教育; 医学人文; 交叉学科; 人文主义教学; 人文困境; 医学领域;
机译:医学教育中针对人文,弹性医师的专业身份形成:桥接理论与实践的教学策略
机译:教学实践外科医生不做什么:基于模拟的持续医学教育课程中的教学流动性分析
机译:床边教育在医学艺术(梁):艺术与人文基于网络的临床教学资源
机译:关于将医学人文教育纳入医学解剖学教学的探讨
机译:中学数学和理科学生人文主义教学价值观与人文主义教学行为的对应关系的探索性研究(互动分析,融合教育)。
机译:居民经营的泌尿科诊所:一种用于基于能力的医学教育中的工具用于教学和评估从实践到过渡的技能
机译:医学人文学科教学中的教育目标:替代分类法(意义和能力领域)
机译:研究生医学教育委员会第二次报告。教学医院的财务状况。少数民族在医学中的代表性不足
机译:在医学教学案例数据库中搜索,显示和管理医学教学案例的方法和系统
机译:为一般医学,牙科,兽医学生和医学从业者开办的代表性和实用外科实践任务的教育援助
机译:在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中,针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法,以帮助患有心血管,神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”
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