基于病人和家庭为中心的行为管理模式在儿童牙科焦虑症中的应用效果

摘要

[目的]探讨基于病人和家庭为中心的行为管理模式在儿童牙科焦虑症中的应用效果.[方法]选取120例诊断为中龋或深龋患儿作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60例,对照组给实施"说-示-做"法行为管理模式,观察组实施基于病人和家庭为中心的"说-示-做"法和模仿法两种行为管理模式,干预1个月后,分别评价两组患儿焦虑程度、治疗配合度和患儿家长对护理服务的满意度.[结果]干预前,两组患儿焦虑程度相近,差异无统计学意义(P>0.05),干预后,观察组焦虑程度明显轻于对照组,差异有统计学意义(P<005);观察组患儿治疗过程配合比例为81.67%,明显高于对照组的65.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿家长对护理服务满意比例为95.00%,高于对照组的81.67%,差异有统计学意义(P<005).[结论]实施基于病人和家庭为中心的"说-示-做"法行为管理模式能缓解患儿焦虑程度,提高患儿治疗配合度,提高患儿家长对护理服务满意度.