'品格教育'的思考和辨析:《约翰 ·克利斯朵夫》

摘要

《约翰 ·克利斯朵夫》是一部反映了世纪之交风云变幻的时代特征的小说,与此同时,这部小说也具有丰富的教育思想文化内涵与人格魅力.在小说中,罗曼·罗兰通过展示不同阶段、不同身份的孤独的个体面对荒诞世界时的所思所为,表达了罗曼·罗兰对自由、创造等主题的终极思考,也与著名思想家罗素提出的"在教育目的上他主张以个人主义、自由主义为价值取向"的教育主张相契合.