新课改下提升小学数学教学课堂质量的策略探讨

摘要

新课程改革逐年落实后,教师们都纷纷重视起了课堂教学质量的提高。在小学阶段,数学的学科知识较为抽象化,小学生在学习的过程中很难通过自主学习完成理解,因此,提升小学数学的课堂教学质量成为了小学数学教师的重要工作目标。本文将从课堂教学内容、课堂学习情境以及课堂作业等方面进行探究,寻找提升课堂质量的教学策略。