首页> 中文期刊> 《中外交流》 >小学数学课堂有效课堂导入的方法思考

小学数学课堂有效课堂导入的方法思考

         

摘要

富有启发性和教育意义的课堂导入能够帮助小学生更快地理解数学知识,激发学生的探究兴趣和欲望.在小学数学教学过程中,教师应当重视课堂导入环节的设计,通过切合教学实际的导入方法引起学生对新的数学知识的热烈探求,从而提升教学效率和质量.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号