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小学语文课堂提问有效性策略研究

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摘要

小学语文课堂提问的有效性,教师应当保证提问的艺术性、科学性和针对性.好的问题有利于激发学生学习兴趣和探究欲望,保证教学效率.此次研究主要是针对小学语文课堂提问有效策略展开分析,希望能为教学工作者提供参考.

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来源
《中外交流》 |2018年第28期|204-205|共2页
作者
周兴德;
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作者单位

云南楚雄州禄丰县土官镇指挥营小学云南禄丰 651209;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 课堂提问; 有效性;

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