不同矫正方式对近视儿童生存质量的影响分析

摘要

目的:以调查问卷的形式,对比分析近视儿童经过不同矫正方式后,对学习、生活以及心理的影响。方法:选取2019年10月30日-2020年6月30日中江县人民医院门诊进行验光配镜或者复查验光的10~18岁患儿,分别配戴角膜塑形镜和普通框架眼镜≥1年,双眼矫正视力均达1.0,共100例。配戴框架眼镜组为对照组50例,配戴角膜塑形镜组为研究组50例,比较两组儿童问卷得分高低。结果:对照组生活质量问卷总得分(63.06分)低于研究组总得分(78.74分),差异有统计学意义(P0.05);总分、社交、运动(游泳、篮球和足球)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:近视儿童矫正视力以后可以完成远视力、户外行动、社交、娱乐、运动这5个维度的生活需求;配戴框架眼镜和角膜塑形镜相比较,配戴角膜塑形镜能明显提高近视儿童的生活质量和社交能力。