中学语文核心素养视角下的诗歌鉴赏路径探究

摘要

在2017年版的普通中学语文课程标准中将"核心素养"与课程目标并列,深度纳入到中学生学习过程中,它希望培养中学生具有一定的语文核心素养,解决学生在学习古诗词诗歌过程中兴趣不高、情感共鸣匮乏、诗词常识薄弱等等现实问题.同时它也希望有效调整教师教法,规避教法单一、应试化相对明显的教学格局.本文开门见山,从核心素养培养的学生教学层面深度探讨了中学生语文诗歌鉴赏教学路径.