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把故事带入语文课堂

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摘要

语文课抛开纯粹的概念解说不谈,其实绝大多数是由故事构成,语文能力从实用性角度来说也可以理解为听说读写的能力,这四个方面都与故事有着紧密的联系,因而语文教师能够自如地运用故事,在教学中巧用故事往往能收到很好的效果.

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来源
《语文课内外》 |2019年第33期|103-103|共1页
作者
陈蔚冰;
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作者单位

福建诏安县教育教学研究中心;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中语文; 讲故事; 契合; 语文能力;

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