从创造力的培养看中西方美术鉴赏教学的差异

摘要

美术鉴赏教学时提升学生人文素养和审美能力的有效途径,而创造力的培养更是鉴赏教学的重要目标,本文力图对中国与外国先进国家的美术鉴赏教育观念加以比较研究、分析,进一步发现和认识外国先进国家美术鉴赏教育观念值得我们借鉴的东西.以此结合我国具体国情,认识不足,使我国的美术教育体制日趋完善.