让积极的爱情观在语文教学中慢慢生成 ——以《致橡树》的教学为例

摘要

文以载道是中国文人推崇的为文原则,传道授业解惑是自古以来赋予教师的育人之途也是育人之责,语文教学在教育学生提升语文能力的同时,认识生命的价值与生活的智慧,包括爱情观的构建,本是应有之责.笔者在《致橡树》一诗的教学中将爱情观的构建作为重要的教学目标,引导学生在诗歌学习中思考爱情、品味人生,认识爱情的美好、生活的多面,探求语文教学与生命教育相得益彰的教学方法,颇有心得,聊与分享.