小学语文习作教学中模仿教学的应用分析

摘要

小学生习作能力培养最初的来源是小学语文的习作教学,小学生根据自身对于生僻字以及自身的阅读积累,通过习作就能展现出来.小学生在最初习作的过程中,由于对于一些事物的认知程度有限,缺乏生活的经验,阅读的体验也会随之地降低,无法用言语形容自己读完文章之后的感觉.所以,根据笔者自身的教育经验,利用模仿教学,促使小学生能够更有效的掌握习作方法.