面对面交流与电脑实时交流在中国学生英语写前讨论阶段的对比研究(英文)

摘要

近些年来,随着电子科技的发展,CMC(computer-mediatedcommunication计算机辅助交流)被广泛地运用于语言教学过程中。CMC对语言学习最明显的作用之一就是能够为学习者提供平等交流的机会。现有的研究表明CMC除了能够使学生更积极地加入到写作课堂讨论的过程中之外,还有助于提高学生输出语言的数量和质量,对语言学习起到了积极有效的作用。此外,在CMC写前讨论环境下,学生的交流方式就是通过写作,这无疑将对学生的写作结果造成积极的影响。到目前为止,还很少有研究将CMC讨论方式作为写作过程中写前准备阶段的研究对象,与传统的讨论方式进行对比,具体地探讨它对写作结果的影响。本论文通过比较CMC讨论方式和传统面对面讨论方式在写作过程中写前准备阶段的运用,旨在证实以上几种说法,并进一步探寻这两种写前讨论方式对中国学生英语写作内容的影响。