大学英语与交互式教学法:关于教师态度和环境因素的调查(英文)

摘要

本文通过调查一部分大学英语教师对使用交互式教学法的观点态度,以及他们对在实际操作中所遇到的影响因素的认识,从而探讨了在当前的大学英语课程中采取交互式教学法的可行性。研究发现教师们普遍接受这一教学法,然而在实践中存在着种种制约其有效应用的因素。相比以往的研究,本文还证实了在大学英语教学不断改革的背景下,出现了能有利于交互式教学的推广和应用的新条件。因此,问题的关键就在于如何有效地解决现有的制约因素。