关于大学文学教育的目的及其相关问题的思考

摘要

@@ 一、当前大学非文学专业文学教育中出现的偏颇及其根源rn一定时代的教育莫不打上一定时代的烙印.1978年,在时任南京大学校长匡亚明和复旦大学校长苏步青的倡导下,全国各高校开始设立大学语文课程,目的有四点:一是提高大学生汉语水平和运用能力;二是传承传统文化精髓;三是提升精神文明;四是在改革开放的时代背景下,用中国优秀的传统文化影响世界.90年代左右,随着市场经济在中国大陆的实施,人们需要诚实、守信、公平、竞争、协作等新型道德.而实际情况则是很多人私欲膨胀,不管社会公德,制假、造假、贪污受贿等各种腐败现象频繁出现,于是有人大呼人文精神丧失了.在国际范围内,随着工业化程度的不断提高,科技虽然为社会提供了丰富的物质利益和较高的生活水平,同时也造成水污染、土质下降、森林遭受破坏、动植物种类急剧灭绝、资源枯竭和环境公害等问题,国际上也在思考人与自然、人与社会、人与他人这些公共关系.面对种种道德沦丧的现象,中华民族忧国忧民的传统使有识之士倡导文学教育,特别是要在文学教育中体现人文精神.