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理论研究教学实践科学管理三位一体推动双语教学课程建设与改革

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摘要

北京师范大学在双语教学课程改革的实践中,应用理论研究、教学实践、科学管理三位一体的双语教学研究与改革模式,使双语教学理论研究有实践依托,课程建设有理论指导,管理制度有科学依据,有效地推动了全校双语课程的建设与改革.

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来源
《中国大学教学》 |2009年第3期|55-56|共2页
作者
张萍; 何丽平; 陈继荭;
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作者单位

北京师范大学物理系;

北京师范大学教务处;

北京师范大学教务处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
双语教学; 教学改革; 教学管理; 课程建设;

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