快递运营管理专业一体化课程教学改革实践初探——以山东工程技师学院快递运营管理专业一体化教学为例

摘要

＜正＞一体化教学是按照经济社会发展的需要和技能人才培养规律,根据国家职业标准,以职业能力为培养目标,通过典型工作任务分析确定课程内容,构建课程体系,并以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动。一体化教学改革已经在汽车、电气、焊接等专业成功进行,采用"工学结合"的教学模式,把学院的课程与工作任务于一体、学习过程与工作过程与一体、学生身份与员工身份于一体的模式,使学生学习目标任