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数学新课程标准下习题的有效训练探究

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＜正＞1引言1.1当前的数学教学现状简析长期以来,数学教学的目标过分强调知识与技能的教学,加之教育评价体系的片面性,导致数学教学中片面追求学生的考试成绩,而忽视了学生的全面发展;更多的关注竞赛或升学有望的学生,而忽视了面向全体学生以及学生的培养:

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来源
《中学数学杂志》 |2008年第2期|8-10|共3页
作者
蔡娟;
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作者单位

江苏省南通市崇川区教育体育局 226006;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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