应用型高校单片机实验课教学难点与改革实践

摘要

实验课的存在价值和重要程度绝不低于理论课,但是传统实验课教学形式、教学平台存在明显不足,难以吸引数字时代成长起来的学生静下心学习,导致教学效果不理想。针对这样的现象,课题组在多年教学经验的基础上,对教学平台、教学形式、教学设计、实验报告评分制度、教学沉淀效果进行了全方位、多层次的改革创新。教改实践证明,改革创新教学方式后,学生课堂表现明显更积极,学生作品质量和学习成绩明显提高。