尊重个体差异 促进教育公平——从教育公平视域探索体育教学中的“差异教育”

摘要

＜正＞在体育教学过程中,主动对接《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）年》中"促进公平"的国家基本教育政策和"形成惠及全民的公平教育"的国家教育战略目标,对深化体育与健康课程改革具有划时代的意义。公平不等于一致,如何在"不一致"的体育教学过程中实现"公平"教育呢?一、尊重权利,实现有教无类,让每类学生都能接受到体育教育公平就是尊重学生权利,面向全体学生,不丢下任何一个孩子。在传统的体育教学中,作为教学手段和方法的运动技能、技术成了课程的主要目标,"学生健康状况"