思维导图在初中科学课中的应用研究

摘要

＜正＞随着知识经济时代的来临,人们越加重视科学技术发展,因此,应加强培养学生的科学素养,使其在学习生活中对遇到的问题进行科学分析并解决。本篇文章就思维导图运用于初中科学教学而出现的问题进行分析与探讨,从而提供解决对策。一、初中科学教学中思维导图的运用存在的问题1.教师自身能力的局限初中科学课是一门综合理科学课,其教学内容通常是单科教材中的几科一同出现在同本书中,且同一知识点又被划分为不同