基于项目式学习的小学创客教育活动设计与实践——以App Inventor'点名神器'为例

摘要

随着信息技术与互联网新兴产业技术的快速发展,教育行业也受到了前所未有的冲击.近年来,"创客"一词频繁出现在大家的视野中,已逐渐融入小学信息技术课程,那么,小学创客教育活动又该如何实施呢?针对这个问题,笔者以App Inventor"点名神器"为例,探讨基于项目式学习的小学创客活动的开展过程.