初中英语教师提问行为改进的探讨

摘要

课堂提问是教师启发学生语言反应的一个重要手段,它贯穿于课堂教学的始终,直接影响着课堂教学的成效.对教师课堂提问行为的观察,提出了问题所在,从而进行教学行为的改进,使课堂从“感性课堂”走向“理性课堂”,让教学从“经验教学”逐步走向“有效课堂”.