“互联网+”时代高中地理微课教学模式分析

摘要

互联网等先进技术的发展为教育改革、教育发展以及打造高效课堂提供了重要的载体和平台。在高中阶段地理教师利用“互联网+”对教学内容进行创新开发的过程中,可以突破传统教学限制,更好地完善地理教学。这不仅能提升教学质量,也能使学生通过高效化的学习,提升学习认知。本文主要结合微课教学模式的重要特点以及基本原则,深入研究高中地理微课教学的现状以及未来的应对策略,从而提升教学水平。