心理健康教育对糖尿病患者疗效及依从性影响的临床观察

摘要

目的 探讨对糖尿病患者单独进行药物治疗和在此基础上给予心理健康教育的效果及对依从性影响的差别.方法 选取2009年1月～ 2011年1月来我院治疗的糖尿病患者86例,随机分为两组各43例.对照组给予常规的药物治疗,观察组除药物治疗外给予心理健康教育.治疗6周后评定疗效及患者依从性,疗效的评定采用HAND.结果 两组患者的HAND减分值在治疗6周后比较有显著性差异(P＜0.05),但治疗效果比较差别较小(P＞0.05)；治疗2周后两组的依从性比较有显著性差异(P＜0.05),但两组的依从性在治疗4周、6周时差别较小(P＞0.05).结论 在常规药物治疗的基础上给予糖尿病患者心理健康教育具有较好的效果,能够加快治疗效果,且患者具有较好的依从性.