基于计划行为理论的健康教育对维持性血液透析患者治疗依从性的影响

摘要

目的 探讨维持性血液透析患者行基于计划行为理论的健康教育对治疗依从性的影响.方法 选取2018年3月～2019年9月我院收治的110例维持性血液透析患者为研究对象,按照随机数字表法分为两组,对照组行常规健康教育,观察组行基于计划行为理论的健康教育,比较两组患者的治疗依从性评分、护理满意度评分与自我效能评分.结果 观察组患者干预后各项治疗依从性评分、护理满意度评分、自我效能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 维持性血液透析患者行基于计划行为理论的健康教育有利于提高治疗依从性、自我效能感与护理满意度.