医学生人文素质教育的应用实例及其现实意义

摘要

目的探讨在医学专业基础课中推广实施思想政治教育,加强大学生社会主义核心价值观,提升大学生思想道德素质,树立正确的价值导向,形成思政教育和专业教育的最佳契合点,不断提升思政教育质量。方法选取大学本科一年级的学生作为实施对象,在理论和实验课教学环节中穿插思政教育实例,通过问卷调查的形式对教学效果进行评价。结果77.64%的学生认为思政教育有用,70.43%的学生认为增加了对人体解剖学的学习兴趣,82.45%的学生认为提升了专业能力,82.93%的学生认为提高了人文、诚信精神及文化自信。结论在医学生专业基础课教学中穿插思想政治教育,取得了较好的效果,得到了大多数学生的认可。