采用“情景再现”教学模式探讨团队管理中的领导力

摘要

团队管理者的领导力在团队建设中起着重要作用。文章以历史人物为例,采用“情景再现”教学模式,讨论了团队建设的筹建期、发展期和稳定期三个阶段中领导力的体现。在团队筹建期,要有大局观思想,明确团队定位;在团队发展期,要划清责权利界限,清晰角色定位;在团队稳定期,要注重人才培养,促进团队可持续发展。通过“情景再现”,使学生置身于相应的情景之中,感受团队管理中的领导者的领导力,使知识框架更加系统和完善。