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毕力格1;
[1]呼伦贝尔学院;
需求; 就业指导; 瓶颈; 建设策略;
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:轻量级建设需求队伍建设
机译:需求层次论视角下的大学生干部队伍建设研究
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:基于生物能学的恶性疟原虫代谢模型揭示了其关键基因营养需求和热力学瓶颈
机译:基于探究式学习模型在苏比帕湖区印度尼西亚语言学生中的探究性学习模型的有效性
机译:铁路瓶颈的有效接入定价
机译:基于地理信息系统的热能需求地籍自动创建方法,涉及计算单个建筑物和社区的有效年度供热和制冷需求
机译:用于生成交通相关数据的方法包括确定交通路线中的有效瓶颈位置,并估计报告车辆是否在瓶颈位置范围内
机译:基于用户和设备的需求来管理流量以有效管理网络的方法
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