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固化思维之外寻求技术创新

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摘要

在创客教育兴起的时代背景下,打破学生的固化思维,在灵活驾驭技术中寻求创新,变得更加迫切且充满意义.本文从信息技术教学中学生视野的开拓、好奇心的激发、无边界试验和探求技术"极解"四个角度出发,对如何让学生突破固有思维框架及发扬技术创新进行了阐述.

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来源
《中国信息技术教育》 |2021年第1期|50-52|共3页
作者
王凯;
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作者单位

浙江省宁波市江北中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机网络;
关键词
新视野; 好奇心; 无边界试验; 技术创新;

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