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江晓明;
北京师范大学教育技术学院教育技术系;
教学结构; 案例分析; 课程整合; 信息技术; 结构理论; 教学内容; 设计者; 教师;
机译:证据与轶事:使用教学大纲来计划课程整合的信息素养教学
机译:信息技术与课程整合环境下的美术教学模式研究
机译:为什么老师决定使用课程整合而不是课程整合作为他们的课程计划哲学。
机译:医学生使用BIOETHICSLINE:与课程整合的教学和馆藏建设的意义。
机译:课程整合:应对多样性课程整合中的教育权利:应对多元化课程整合中的教育挑战:应对多元化教育的挑战
机译:加强工程师战士精神:工程师基础课程和工兵领导课程整合。
机译:案例分析模型参数学习装置,案例分析装置,方法和程序
机译:案例分析模型参数学习设备,案例分析器,方法和程序
机译:案例分析和必要的文档指导系统,能够提供3D或2D图像的案例分析所需的文档和注意事项
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