实习护生学业支持感知与学业倦怠的相关性研究

摘要

目的:探讨实习护生学业支持感知与学业倦怠的相关性研究。方法:选取80名护生作为研究对象,采用学业支持感知问卷和大学生学业倦怠量表对实习护生进行调查研究。结果:实习护生的学业倦怠水平较高,女护生的学业倦怠水平高于男护生,同时担任班干部的实习护生学业倦怠得分低于不担任班干部的实习护生(P<0.05)。实习护生的学业支持感知水平处于中等水平(P<0.05)。实习护生学业支持感知与学业倦怠呈现负相关(P<0.05)。结论:实习护生学业支持感知对护生的学业倦怠有显著影响,应该加强实习护生的学业支持。