基于护理能力本位理念的教学法在心内科护理带教中的作用分析

摘要

目的:分析基于护理能力本位理念的教学法在心内科护理带教中的作用。方法:选取本院心内科的60名实习护生,分成对照组与实验组各30名,分别应用传统教学法与基于护理能力本位理念的教学法,对比其效果。结果:实验组的理论成绩与实践成绩、岗位胜任能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:基于护理能力本位理念的教学法在心内科护理带教中的作用明显,可提高护生的考核成绩、岗位胜任能力。