循证护理在临床护理带教中的应用效果评价

摘要

cqvip:目的探究在临床护理带教中应用循证护理的价值,以此为临床提供相关指导。方法采取抽签法将2018年1月—2019年1月该院104名实习护士分为参照组(52名,给予开展临床常规护理带教模式)、试验组(52名,给予开展循证护理带教模式)。比较两组护士基础理论知识、实践操作能力、批判性思维能力评分以及对带教模式的满意度。结果试验组基础理论知识、实践操作能力、批判性思维能力评分等均高于参照组各项评分,数据对比差异无统计学意义(P<0.05);试验组非常满意38名,一般满意13名,不满意1名,总满意51名,参照组非常满意32名,一般满意10名,不满意10名,总满意42名,试验组对带教模式的满意度51名(98.08%)高于参照组对带教模式的满意度42名(80.77%),数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理带教当中给予实施循证护理带教模式,可全面体征护士整体的专业能力,并且护士对该种带教模式的满意度评分也相对较高。