个体化健康教育和行为指导对产妇母乳喂养的影响

摘要

目的 探讨个体化健康教育和行为指导对产妇母乳喂养的影响.方法 选取2014年12月-2015年8月在该院住院的产妇182例,随机分为两组,实验组91例产妇采取个体化健康教育和行为指导,对照组91例则采取常规健康指导.比较两组产妇出院时母乳喂养知识,技能掌握评分以及产后4个月母乳喂养情况.结果 经过健康教育后,实验组的母乳喂养知识技能掌握情况为优42例,良31例,差18例,明显优于对照组的母乳喂养知识技能掌握情况为优25例,良38例,差28例,两组差异有统计学意义(P＜0.05).实验组的母乳喂养知识为(91.42±3.72),母乳喂养信心(110.32±14.32),纯母乳喂养率为74.7％,明显高于对照组的母乳喂养知识为(83.25±4.28),母乳喂养信心(91.63±12.31),纯母乳喂养率为43.9％,两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用个体化健康教育和行为指导对产妇进行教育指导具有较好的效果,能够纠正其对母乳喂养的错误观点,提高母乳喂养的知识,提高技能掌握程度,提高母乳喂养率.值得临床推广.