健康教育路径和知—信—行理论模式在断指再植术患者中的应用

摘要

目的 探讨规范化的健康教育路径及知-信-行理论模式的综合应用对断指再植患者的影响.方法 将规范化的健康教育路径及知—信—行理论模式的综合应用贯穿于87例断指再植术患者的整个护理过程中,从入院当天、术前、手术日、术后至出院分阶段对其进行包括疾病知识、相关检查、饮食指导、心理护理等内容的健康教育,并在知—信—行理论模式的指导下评价健康教育实施的效果.结果 本组87例断指再植患者,成功83例,失败4例,成活率为95.40％.结论 将健康教育路径及知-信-行理论模式综合应用干断指再植患者,有助于患者健康知识的掌握,提高健康信念,改善应对方式,提高护理质量,对护理工作的满意率上升到98％.