高中语文自主课堂教学诊断的措施

摘要

＜正＞课堂教学要关注学生的个性发展,以学生为主体,激发学生自主学习、合作探究的潜能。"自主课堂"正是循着这一理念诞生的新型课堂模式。笔者曾参与主持2014年南通市教育科学"十二五"增补课题——"基于自主学习的高中语文课堂诊断研究"。课题将基于自主学习的高中语文课堂教学诊断内容归纳为:诊断学习内容的约定;诊断学习过程的自主性,含诊断教师的课堂教学行为及学生的课堂学习