新工科背景下《自动控制理论》教学探讨

摘要

文章针对《自动控制理论》在教学过程中学生参与度不高、理解不够深入、高分低能等问题,梳理了课程教学思路,并以控制系统建模为例,以问题为导向,层层深入,联系火力发电厂生产实际讲授课程。从学生反馈情况看,知识讲解细致,学习兴趣提高,对提升教学质量起到了很好作用。