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赵佳娜;
浙江水利水电学院国际教育交流学院,浙江杭州310018;
思维导图; 认知结构建构; 应用模式;
机译:教材思维导图法对基础课教学准备的影响视听课自然科学(IPA)
机译:大学预科会计学中以教师为中心的思维导图与以学生为中心的思维导图–一项行动研究
机译:应用于电子工程的模拟电路概念教学中的思维导图:中国电子科技大学的四年案例研究
机译:比喻性语言在音乐意义建构中的运用:以三个六年级普通音乐课为例。
机译:评论:英国医学教育中的临床技能教学以南安普顿大学医学院的BM5课程为例
机译:应用思维导图法(思维导图)改善空间和建筑材料学习数学中的学生学习成果:SDN 1课堂活动研究Langensari V类第2学期2012/2013学年Lembang District West Bandung Regency
机译:红外同步辐射在界面振动模式研究中的应用。
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:Disposi u00c7 u00e7o蟹类建构例
机译:提供用于确定在程序的实施例中是否发生错误的值的数据处理的方法,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理的方法,用于产生程序代码的方法,用于提供值以确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置,用于确定在程序的实施例中是否发生错误的数据处理装置以及用于生成程序的代码
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