基于学生体验的电子档案袋测评感知价值调查分析

摘要

cqvip:一、引言档案袋测评是基于表现的测评。与传统的测试不同,档案袋呈现的不仅是最终成果,也是学习过程。电子档案袋测评为数字化学习环境提供了各类成果证据存储的无限空间,更重要的是体现了认知主义和建构主义学习理论观,被视为促进学生发展的工具,支持个性化学习和促进学生自主学习能力发展。虽然电子档案袋测评被广泛推崇,但在理论主张与实践之间仍存在鸿沟。